今天看到马大心理学副教授王慈欣（Cixin Wang）的访谈，里面谈到种族主义和心理健康问题如何影响亚裔美国家庭，节选如下：
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2021 年，皮尤研究中心发现，81% 的亚裔美国成年人认为，在 COVID-19 大流行期间，针对他们的暴力事件在美国增加了。我在 2020 年合著的一项研究发现，一半的亚裔美国父母和青少年直接经历了种族主义，三分之三的人目睹或听说过针对其他亚裔美国人的种族主义事件。种族主义的直接和间接经历都与心理健康呈负相关。自 2016 年以来，自杀一直是亚裔美国 15 至 19 岁青少年的主要死因。与白人相比，亚裔美国人更不容易获得心理健康服务，可能是因为包括心理健康素养低、社会污名和缺乏具有文化背景的提供者在内的因素。
亚裔美国人在 COVID-19 之前就经历了歧视，如 1882 年的《排华法案》和 1942 年的日裔美国人拘留。此外，关于亚裔美国人的两个流行叙事也存在：
第一个是永久外国人刻板印象，这是一种种族化的排外主义形式，认为亚裔美国个体永远被视为美国社会的 「他者」 或 「外来者」，尽管他们拥有美国国籍。在我们的研究中，高比例的亚裔美国中学和高中生被视为外国人，即使他们出生在美国。亚裔美国的历史在美国历史教材和公立学校课程中也是不可见的，加强了永久外国人的主导叙事。
第二个是模范少数族裔刻板印象，这种印象认为所有亚裔美国学生都是高成就或适应良好的。它最初被创建用来分化其他少数族裔群体，尤其是黑人，以同时使这两个群体保持沉默。当我们采访亚裔美国高中生时，一些人说同龄人会对他们说：「你是亚洲人。你生来就擅长数学。」 对于数学成绩优秀的学生来说，这种刻板印象夺走了他们对自己辛勤工作的自豪感。它也忽视了亚裔美国社群内的多样性，将在学校表现不佳的亚裔美国学生视为 「无关紧要和不值得关注」 。此外，教师可能会认为亚裔美国学生表现良好，不需要帮助，而这种刻板印象可能会阻止在学校（无论在学术上还是在社交情感上）遇到困难的孩子获得他们所需的支持。
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